【“三抓三促”进行时】精准培训抓学习 充电蓄能促提升

  每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，都能构成一个美丽的世界。美术和音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达世界认识的另一种语言。”而教师自身的艺术修养和能力的提升才能更好培养幼儿对艺术的兴趣和感受力，发挥自身想象力和创造力。

 为了充分发挥教育名师的引领作用，更好提高教师美育理论素养和实践能力，促进我园教师的专业发展。5月27日至28日，西北师范大学实验幼儿园组织教师参加了《高质量发展背景下幼儿园艺术领域教育实践研究活动》培训。

 5月27日，由南京师范大学教育科学学院学前教育许卓娅教授为教师们带来《幼儿园音乐活动中—现代化教育学》及《从举一反三到案例教学》专题讲座。许教授通过经典的案例分析、游戏式的音乐现场教学示范和操作体验让教师感受到艺术教育的魅力，更让幼儿在有趣的音乐中感受美、表现美。

 5月28日，江苏省特级教师、南京市梅花山庄幼儿园园长秦红开展了大班美术《一丛盛开的紫荆花》《湖面上的白天鹅》活动，并结合本园实践，做《来自大自然的艺术—幼儿植物绘画资源解析》专题讲座；上海虹口区幼儿园保教主任吴术燕开展了大班美术《建筑师画图纸》、小班美术《拉拉绕绕》，并通过实际案例做《让幼儿爱上活动区》专题讲座。

 本次研修活动，聚焦幼儿发展，专家们用风趣幽默的语言点燃了教师学习的热情，以艺术领域教学目标为主线，通过专题报告、教学观摩、互动交流等方式，让教师对艺术教育活动有了进一步的了解，从而提高教师艺术领域教学能力，促进幼儿全面发展。

 幼儿成长，教师先行。一个优秀教师的成长，离不开学习和思考，每一点努力都会回馈在时光里。我们只有不断学习和提高，才能提升教师的艺术专业素养，才能让幼儿在每一次活动中获得成长。

 为期两天的培训让大家受益良多，参加学习的教师纷纷表示: 今后将会在不停地思考、实践、探索的过程中完善自己，把学习到的新理念、新思路不断应用于日常教育活动中。我园将继续为幼儿创设适宜、自由和大胆创作的环境，将艺术领域的教育更好地运用到日常教学中，让幼儿在活动中体验创作之乐，感受艺术之美，共同谱写美好的成长。