【“三抓三促”进行时】“课”随童行，“程”现精彩——中班组游戏化课程教学成果汇报

 为推进课程游戏化建设，遵循幼儿为本的课程理念，提高课程开展的有效性，增强教师课程审议和实施的能力，7月6日，西北师范大学实验幼儿园中班组的老师采用PPT展示与解说、过程性资料相结合的方式，对每个班的课程故事进行汇报。

中班组《“植”此青绿，“乐”享耕趣》

中一班《阳光下的奇妙发现》

中二班《我与西师有个约会》

中三班《“幼”见春天》

中四班《万能工匠》

 教育学院孙教授对老师们分享的课程故事首先进行了肯定，并提出了要紧紧抓住幼儿“玩”起来、教师“动”起来、幼儿园体现“童”的痕迹三个方面开展活动。并将自己在江苏宿迁两所幼儿园的调研报告与老师们进行了分享，老师们受益匪浅。

 课程就在孩子们的生活和行动里，只有源于幼儿兴趣才能够有故事，只有追随幼儿的脚步才能有课程，幼儿是有能力的学习者，只要为他们提供多种机会让幼儿主动参与、探究、发现，才能构建精彩的课程故事。中班年级组将继续深入学习《指南》精神，学习课改教育理念，将先进的教育理念有计划、有目的地运用到工作实践中。